《马说》公开课教案.doc

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.马说教案 一、导入。 1、列举和马有关的成语。 2、解题。“说”是古代一种文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点;“说”的语言简明,寓意深刻,通常用以小见大的办法,借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。 二、疏通全文 1范读。(学生听,划出通假字) 2生初读,正音:祗 骈 槽枥 一食或尽粟一石 邪通耶 食马者 3、梳理课文,尝试翻译。 (1)结合注释,自主尝试翻译。 (2)小组合作交流。然后分三组翻译 。 马之千里者 (马中能日行千里的,之,定语后置的标志) 是马也 (是,这;也,表判断) 才美 (才华和美好的素质)鸣之 (之,语助词,延长音节) 4把握结构,疏通文意。 说是一种说明议论的文体。作者要借马来表明自己的观点,请同学们在结尾处找找,哪句话最等体现作者的思想感情?那么作者何以会发出这样的感慨呢?我们一起回过头来看看前面的课文。 (1)先看第一段,我们请女生先把第一段齐读一遍,声音要洪亮 作者以开篇就亮出了一个观点 “世有伯乐,然后有千里马

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