《认识数学符号》教案.doc

.备课纸课题与课型教学重点（难点）及教学对策一、认识数学符号（新授课 一课时）教学重点：学会正确书写数学符号。教学难点：掌握正确书写的技巧。教学对策：带着孩子找准书写格式。教学目标1、认识并能规范书写“”、“”、“”、“”、“”这五个数学符号2、逐步培养孩子仔细观察、推测和归纳的能力。授课教师 一 年级 数思 学科 16 年 9 月 日教学准备:师：PPT、多媒体、日字格磁铁、直尺教学过程：教学过程：一、导入（2分钟） 在数学世界中，许多图形的排列是有规律的，我们可以通过前面的几个图形的个数、形状、位置等方面进行观察，发现其中的规律，从而正确地画出来未知的图形。2、 新课（35分钟）（1） 认识“”、“”、“”、“”、“”激趣导入1、谁会数数，能大胆的站起来，数给大家听一听。2、数得真好。数数中的这些数字是数学王国中的重要成员之一。其实在我们的数学王国里，还住着一些美丽的数学符号，你知道吗