.绘本神奇糖果店阅读教学设计【教学目标】1、图文结合，了解故事内容，感受神奇变化，体验阅读绘本故事的乐趣。2、培养阅读期待，能够自主阅读，敢于表达，勇于创作。3、初步了解宫西达也传递的美好，对他的作品感兴趣。【教学重点】1、 感受神奇的变化，体验阅读绘本故事的乐趣。 2、模仿创作。【教学难点】敢于表达，大胆想象，勇于创作。1、 课前热身，导入神奇。（3分钟）1. 诵读童诗甜甜的糖果。2.谈话：红黄蓝绿五彩糖，读得我都想吃了呢！同学们，你喜欢吃糖果吗？（引导学生往神奇方向说）3.引入：好神奇的糖果啊，这些糖果在哪里呢？当然是神奇糖果店啦（出示糖果店）仔细观察，糖果店里卖些什么样的糖果？（生说）这些五颜六色的糖果有什么神奇的魔力呢？我们一起走进故事神奇糖果店（出示封面）2、 入情入境，感受神奇。 （5分钟）1、 出示绘本，直入故事。（1）从封面我们可以知道，这本书讲的是谁的故事？（2）（课件出示第1页）看，有一天，小猪在森林里噔噔噔地走着，看见了一家神奇糖果店。噔噔噔噔就是那家狗獾叔叔的
