.立体的截面教学设计青岛福州路小学 杨春艳 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版）六年制六年级下册第二单元综合与实践立体的截面 【教学目标】1. 经历活动过程，学会观察、想象，并能通过动手实验进行验证,认识到沿着物体不同的位置切下去,截面的形状是不同的。2.培养学生的观察能力、空间想象能力和实践能力，获得基本的活动经验，培养学习数学的兴趣及合作解决问题的能力。3. 通过参与实践活动的过程，掌握解决实际问题的策略和方法,提高学生的综合能力。 【教学重难点】教学重点:通过观察、想象、动手实验验证，学生认识到沿着物体不同的位置切下去，截面的形状是不同的。 教学难点:启发学生的想象力，发展学生的空间观念。 【教学准备】教具准备:课件、实物展台、正方体、圆锥等实物 学具准备:圆柱形火腿肠、正方体面包、胡萝卜、透明的容器（正方体、长方体形状）、橡皮泥、小刀、研究记录单【教学过程】一、情境导入1.明确主题谈话：老师今天给大家带来了好吃的（出示火腿肠），它是什么形状的？如
