猜字谜教学设计.doc

.课题 识字4 猜字谜课时安排2课时学生素质发展目标知识与技能1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。情感态度与价值观培养收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点难点重点：认识课文生字、新词，掌握识字规律。难点：能根据谜面猜出谜底。主要教学方法启发 阅读教具准备PPT课件 生字卡片教学过程设计（含作业安排、板书设计）批注第一课时一、谈话导入1老师：小朋友们爱猜谜语吗?老师先考考大家：一点一横，两眼一瞪。打一字。2.看来难不倒大家，你们知道猜谜的窍门吗?老师告诉大家：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”(出示课件)请大家说说，猜谜语有哪些窍门。3.今天我们进入谜语花园猜字谜。二、初读课文1.学生借助拼音自读课文，不认识的生字多读几遍。2.教师范读课文。3.学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来，做上标记。4.学生边读