.分米毫米的认识说课稿 娄银娜一、教材分析（一）教材简析毫米与分米的认识这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。教材安排了以学生估测数学书宽和厚，在测量时不能得到整厘米数时，自然地感悟毫米产生的需要，对于新的计量单位毫米，它是属于量与计量中的知识，也是几何教学中所必需的。这样的编排启示我们，教学这些计量单位时，要关注几何直觉、几何想象、几何测量。分米的编排与毫米类似，计量单位分米虽然不常用，但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的。因此学习好这课对今后学生从事的几何测量等活动是十分重要的。（二）教学目标根据新课程对几何教学的基本精神，本着把计算几何、证明几何转变为直观几何、发现几何的想法，把今天要学习的与几何知识有关的分米、毫米的认识的教学目标定为： 学生认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、 1毫米长度观念，知道1米10分米，1分米10厘米，1厘米10毫米。 结合具体的实例，引导学生探索米、分米、厘米、毫米间的联系，培养学生的观察能力，在对实物的估测过程中培
