.浅谈家校共育随着社会的日新月异,教育却是恒古不变的话题。然而,新策下的学生教育,家庭教育的地位逐渐突出。家校共育如何有效进行便成为了时代主题。由古至今,既有“孟母三迁”的感人事迹,即孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境,煞费苦心,曾两迁三地,现在有时用来指父母用心良苦 ,竭尽全力培养孩子。又有“儿子咬掉母亲耳朵”的前事之鉴,有一对相依为命的母子俩,母亲很宠爱自己的儿子。在儿子很小的时候,有一次他从邻居家的鸡窝里偷来一只温热的鸡蛋交给母亲,母亲非但没有指责反而称赞他的聪明,并且把鸡蛋煮熟了给他吃做为奖励。后来,儿子养成了偷盗的习性,长大以后终于因为重大盗窃案被国王处以极刑。临行前,母亲去送儿子,老泪纵横,母子俩相拥无语,儿子把嘴巴凑近母新的耳朵,母亲竖起耳朵以为有悄悄话,没想到儿子却一口咬掉母亲的半只耳朵,并毅然离开。母亲这才明白过来,原来是自己害了儿子。大教育家陶行知说过:“学生在学习上大致可分为四种:生而好学为上,熏染而学次之,督促而学以次之,最下者虽督促不学。然而好学者督促不学的人毕竟是少数,大多数得到熏染督促就学习。一个老师或者一个家长,对学生学习的引导