.科学三五七式模式介绍昭阳区第四小学 马灿一、“三五七式”基本框架“三五七式”是指“三模块、五特点、课堂七环节”二、三模块解读：课前准备、课中学案导学、课后拓展探究。1、课前准备：课前自学质疑、探究 教师先入教材，后出教材，精心设计预习生成单，学生根据预习生成单内容自主学习，初步达成自学目标，同事提出自学过程中的疑难问题，并初步探索研究，做好记录，达到课中能主动交流并在课堂中延续探究。2、课中学案导学：学生自学后，教师认真批阅预习生成单了解学生课前自我学习探究中存在的问题，设计切实可行的导学案，课中呈现给学生，让学生明确学习目标和内容，自主探究，主动构建知识，形成技能。3、课后拓展探究：教师精心设计富有趣味性、层次性、挑战性的探究性拓展题，激发学生主动探究。培养学生的学科学、用科学、爱科学的兴趣，训练学生的动手能力，实验能力，分析能力，创新能力。三、五特点：目标性、自主性、开放性、科学性、探究性目标性：通过温馨提示和课前预习，让学生明确学习目标，清晰思路，为课前的自主学习、主动探究打下坚实基础。自
