米和厘米 解决问题.doc

.人教版小学数学二年级上册第一单元 确定长度单位教学设计 向阳小学 张 骁 第一单元第四课时 确定长度单位教学内容：课本第7页教学目标：1通过推测、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。2巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培养学生估测物体长度的意识。3感受测量物体长度与生活的密切联系，体会建立长度观念的意义。教学重难点：重点：会选择正确的单位描述物体的长度难点：在明确长度单位过程中学会思考，比较。 教具准备：米尺、PPT课件学具准备：学生尺教学过程：一、复习引入前段时间，我们认识了两个长度单位，他们分别是（生：厘米和米）同学们，请大家观察老师的手势（比划长度）这是再仔细观察老师手势的变化，这是他们之间有什么关系吗？1米里有多少个厘米？下面，我们来玩一个跟长度有关的小游戏，老师手里有几个纸条，谁愿意来抽取纸条，并完成纸条上的任务？向大家展示一下你的任务：