.实施素质教育建设书香校园第四版学生书写技能应加强在病休一年半后，因经济拮据治病不成，本学期重新上班，领导照顾我，分配我担任四年级两个班的品德社会课。因教材没来，我临时找点材料给学生学，在作业时我发现学生书写基本功较差，语文教师也有同感，让我帮助指导学生书写。我简要介绍了真、草、隶、篆、行等几种字体，让学生起码能辨别出书法体？，重点讲解了楷书的写法，可是学生作业时写的字还是不太好。 我建议各学科老师都应加强学生写字训练。（满振德）如 何 转 变 学 困 生转变学困生是班级工作的重要组成部分，怎样才能做好学困生的转化工作，根据多年的班主任工作经验，我认为应从以下几方面去做，会收到良好的转化效果。一、摸清原因，对症下药。学困生落后的原因是多方面，有外部原因和内部原因。外因有家庭原因、学校原因、社会原因：内因是心理因素，是产生后进的主要原因。他们多是表现在学习成绩差，有自卑心理，自暴自弃，辨别是非能力和自控能力差异。虽然造成后进的原因是多方面的，但具体到某一个学困生来讲，总有一个原因是主要的。作为班主任要
