.茎龙湾区外国语小学 夏晓岚教学目标：科学概念：茎具有“自下而上”传输水分的作用过程与方法：1. 会根据所提供的材料设计实验方案 2. 能通过实验验证得出结论，养成合作交流、观察分析的能力情感态度价值观：1. 通过小组实验，增强小组合作、交流的意识； 2.通过整组汇报，学会倾听和尊重他人的发言教学重点：用两种方法解剖芹菜的茎教学难点：通过对芹菜茎的观察，能推测出水分在植物体内的运输材料准备：芹菜茎、烧杯、水、红墨水、滴管、放大镜、解剖刀、记录单教学过程：一、 引入1、 观察实验桌上的这株植物，它是由几部分组成的？（根、茎、叶）2、 根有什么作用？（吸收水分和营养）3、 根吸收的水分去了哪里？（到植物的其他部分）4、 根吸收水分是怎样输送到叶子里去的呢？（通过茎）二、 积极参与，大胆猜测1、你们知道的真多！茎在根和叶之间就像一座桥梁一样把根吸收的水分传送到叶子里面去。那么你们能猜测一下，茎里究竟有着什么样的结构能把水分传输到叶子里呢？（写在记录本上，师使用a
