.如何做好幼小衔接工作幼儿入学准备的含义是为后继学习而奠基。为学校生活做准备，现在我以具体调研的方法进行阐述：采访了65名小学一年级班主任教师，在案例中讲解了初入学的孩子在哪些反面有困难？在小学教师看来，幼儿园的教育还要需要加强那些对幼儿的培养。主要从以下几个方面讲：1、 独立性差，自理能力不足，生活习惯不良（缺乏独立自主的生活习惯）2、 学习技能弱，学习态度消极，学习兴趣缺乏。（一些孩子学习技能薄弱，缺乏积极兴趣，在此要点中提出一个“三年级”现象，就是在小学一二年级的时候，那些来自小学化程度很高的幼儿园，把小学一二年级的内容都学完了，但是过了三年级的时候这样的孩子缺乏后劲，在三四年级以后就逐渐被落下来，因为他们没有形成丰富的多方面的经验，没有培养出来潜在的学习能力。）3、 同伴交往问题，文明礼貌不够，自我中心。（同伴交往问题在幼儿园中集体教学活动中几乎没有）4、 知识面狭窄。（孩子们的知识面不够宽广，知识范围狭隘，有些幼儿园只把教学目标集中在算数、识字、拼音等）5、 语言表达能力差。（孩子们的语言表达能力发展的不够好，儿童语言发展的关键期在3-6
