.事物的正确答案不止一个教学设计一、教学目标1、知识目标：积累词汇并学会运用；了解议论文的相关知识。2、能力目标：把握作者观点，理清文章思路。懂得“事物的正确答案不止一个”的道理，培养探究和创造能力。体会事实论证的好处；了解掌握设问句的表达效果并学会运用。3、情感目标：培养创新思维的能力和热爱科学，勇于探索的精神。二、教学重点与难点、教学重点：把握作者的主要观点，理清作者思路。体会事实论证的好处；了解掌握设问句的表达效果并学会运用。、教学难点：培养学生的创造意识和创造力。三、教学时数：一课时四、教学过程：（一）游戏激趣，导入新课。师：我们遇到问题时，往往习惯在自己的头脑里寻找惟一正确的答案。其实，我们生活在一个变化的世界之中。变化无时不有，无处不在，思路的突破，必须完全脱离旧的思维轨迹，闯入新的领域驰骋。所以，有些事物的答案往往就不止一个了，不信，我们先分组来做做几个游戏题，看看究竟是不是只有一个答案。（大屏幕展示三个游戏内容及要求） “圆”在你眼中是什么？在“日
