.陶罐和铁罐教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过自学或互助掌握生字、新词、好句。2、通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。3、理解课文讲的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。教学重点：通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。教学难点：理解课文讲的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。教学过程:一、课前激趣1、同学们，在上课之前，我们先来玩个嘴皮子游戏，请大家自己快速地读一读。（课件出示）一个半罐是半罐，两个半罐是一罐；三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐；五个半罐是两罐半,六个半罐是三满罐；七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。2、算不清多少罐没关系，数学课的时候就拿这个题目考考数学老师吧。我们今天要学习的就是两个罐子，他们是（出示课件并板书）齐读课题。3、（出示实物）看，老师把这节课的两位主角请到了现场，这位是陶罐先生，这位是铁罐先生。原来大家都认识啊，那你能说说他们各自的优缺点吗？（板书）4、下面，
