.微课是课堂教学过程的再现,也就是教师在讲台上把教学过程进行展示,期间包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要再现。但微课没有学生,教师提出的问题设计的活动都得假设学生已经完成,然后将下一个教学环节继续展示下去。微课的内容相对于传统正常课来说,内容上更加精简,主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题。由于微课程课时一般比较短,教学材料小,因此具有很大的灵活性。在微课教学中,教师要扮演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色。我个人认为微课作为一种特有的教学方式,它可以弥补课堂教学的不足,可以针对某个特定内容进行讲授,是一种很好的教学方法。当然,微课的教学因为其不同于传统课的特点,也更需要教授微课的老师有所改变。1.从微课教学内容来说由于微课教学的时间限制,在教学内容的选择上一定要精炼,且主题突出。微课教学内容尽可能只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容,着重进行主干知识的讲解与剖析,或精要讲授,或巧妙启发,或积极引导,力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。案例一就描写人物的外貌、性格及爱好的相