小学数学分层作业设计策略的研究开题报告.doc

.基于课堂教学目标的作业分层设计与应用研究实施方案一课题提出的背景设计 个 作业是教学的基本环节，是学生巩固所学知识，提高技能、发展智力和创造才能，提高综合学习能力和整体素质的重要载体。相当多的教师要求学生在规定时间内完成相同的作业，期望达到同一目标，忽视了学生的个性差异。在作业设计方面，一是作业机械重复性较多。受应试教育的影响，课外作业内容拘泥于教材和课堂知识，作业的模式以考试为主，考什么练什么，机械、重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。忽视了