1、主题二 书是我们的好朋友（2 周）一、目标：1.初步了解书的来历、结构及功能，并感受书的多样性。2.学习正确看书的方法，并逐步养成阅读的好习惯。3.学习从书中查找资料，知道多看书会增长才干。4.懂得爱护图书，学习修补图书的基本方法。5.激发对书的喜爱和阅读的兴趣，并愿意和书交朋友。6.愿意合作、分享、交流，能大胆运用语言、绘画、歌唱、制作等形式进行表征。 二、主要活动安排：第四周（9.199.23） 第五周（9.269.30）1 健康：牛牛换牙（南） 1 健康：海带真好吃（南）2 数学：认识序数（南） 2 数学：学习倒顺数（南）3 音乐：小红帽 3 音乐：读书郎4 美术：自然角里的植物 4 美
2、术：写生孝敬爷爷奶奶的礼物5 语言：我自编的故事书 5 语言：剪剪讲讲（南）6 科学：书的演变 6 科学：我会看书7 社会：参观图书馆 7 社会：修补图书三、环境与资源：1.根据主题，布置主题墙饰，创设活动室的环境，丰富图书角的图书；2.鼓励幼儿将图书带到班级与同伴共享，也可将班级图书借回家阅读。3.为孩子提供有特色的藏书，支持班级布置图书展览。4.利用家长或社区资源，带领幼儿参观图书馆。5.请家长带孩子去书店或图书馆了解各种各样的书；每天抽出一些时间与孩子一起月的图书，培养正确的阅读方法。6.家长在家里为孩子准备一个书架或小书柜，鼓励孩子自己整理。四、指导要点：1.教师要充分发挥幼儿的主动性
3、，通过自带图书，家长和社区资源，为幼儿创设一个“书”的环境和阅读的氛围，引导幼儿感受图书带来的快乐。2.通过教学和区角活动，鼓励幼儿自己动手制作图书，修补图书。3.鼓励幼儿和老师沟通收集各种有趣的图书，进行图书展览，了解图书的多样性。五、游戏活动建议名 称 主要内容语言区1. 提供各种有特色的图书；2. 正确的看书姿势、方法的图示；3. 经典童话人物图片、各种名著图书、录音资料欣赏； 美工区1. 自制借书卡2. 利用废旧图书、订书机、透明胶等材料供幼儿自制图书。3. 自编故事画插图。科学区 1. 对不同的图书进行数量统计。2. 书的演变过程图片、图书资料。区域和游戏表演区 经典故事录音、头饰进
4、行故事表演。目标：1.初步了解书的来历、结构及功能，并感受书的多样性。2.学习正确看书的方法，并逐步养成阅读的好习惯。3.学习从书中查找资料，知道多看书会增长才干。4.懂得爱护图书，学习修补图书的基本方法。5.激发对书的喜爱和阅读的兴趣，并愿意和书交朋友。6.愿意合作、分享、交流，能大胆运用语言、绘画、歌唱、制作等形式进行表征。 第四周（9.199.23）数学：认识序数音乐：小红帽社会：参观图书馆健康：牛牛换牙科学：书的演变语言：我自编的故事书美术：自然角里的植物特色：多面人第五周（9.269.30）健康：好吃的海带 语言：剪剪讲讲数学：学习倒顺数 科学：我会看书音乐：读书郎 社会：修补图书美术：孝敬爷爷奶奶的礼物 特色：城市风光1. 根据主题，布置主题墙饰，创设活动室的环境，丰富图书角的图书。2.鼓励幼儿将图书带到班级与同伴共享，也可将班级图书借回家阅读。3.为孩子提供有特色的藏书，支持班级布置图书展览。4.利用家长或社区资源，带领幼儿参观图书馆。5.请家长带孩子去书店或图书馆了解各种各样的书；每天抽出一些时间与孩子一起月的图书，培养正确的阅读方法。6.家长在家里为孩子准备一个书架或小书柜，鼓励孩子自己整理。
