.课题十:二倍角公式的应用,推导万能公式教学第一环节:衔接阶段l 回收上次课的教案,检查学生的作业,做判定。l 了解家长的反馈意见l 通过交流,了解学生思想动态,稳定学生的学习情绪l 了解学生上次学习的情况,查漏补缺,为后面的备课方向提供依据教学第二个环节:教学内容一、 解答本章开头的问题: 令AOB = q , 则AB = acosq OA = asinqB C a qA O D S矩形ABCD= acosq2asinq = a2sin2qa2 当且仅当 sin2q = 1, 即2q = 90,q = 45时, 等号成立。
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