. 观察4个小正方体搭成的一个简单立体图形 我的学习目标：1 观察4个小正方体搭成的一个简单立体图形，使学生进一步学习从不同方向观察立体图形，发展学生的空间观念。2 通过分组合作，观察，操作，交流等活动，使学生体验数学与日常生活的关系。3 激活学生已有的观察物体的经验，提高在物体及视图之间转换的能力。4 培养学生的空间观念，发展形象思维和推理能力教学重难点：从不同方向，观察两个简单的物体，能辨认相应的面，教学难点：体会物体的相对关系 。学习流程：一我要操作：1、拿出学具。2、用两个小正方体摆出一个形状，分小组观察，画出你从正面、上面和侧面看到的形状。3、用三个小正方体摆出形状，学生分小组观察，画出你从正面、上面和侧面看到的形状。二我要探究：1、用四个小正方体摆出一个形状，观察。（小组相互合作、交流）2、画出从上面、侧面和正面看到的形状。3、比较刚才的结果，我们知道：从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能是（ ）的，也可能是（
