.教师个人专业成长三年发展规划书 自我评价工作13年来，我热爱教育事业，有较强的责任感和事业心，有较强的教育教学业务能力，能胜任小学语文教学工作。具有教育教学研究意识，积极参与课题研究工作。但是缺少对自己教学的深刻反思，偶尔有一些教学方面的想法，但不能细致深入地研究下去，不能成为一名研究型的教师。发展总目标1、努力提高自己的教学能力。不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。2、在教学中不断地创新。从学生的角度出发，多思考，大胆地尝试、创造新的教学活动、教学方法，来激发学生的学习兴趣，打造三思高效课堂。3、通过学习，不断地实践探索，不断提高自身的理论水平，以新的教育教学理念实践新课程教学。注重反思，及时撰写教育科研论文，争取在近几年内教科研水平有大的提高，并每年撰写的论文荣获中心及以上奖励或发表。阶段性目标第一年：向学习型、研究型教师迈进第二年：成为学习型、研究型教师第三年：成为优秀骨干教师发展路径实现目标的具体措施好书研读每天坚持读书，抓住平时的点滴时间读书，静下心来潜心阅读，进行长期的有效的学习，不断提升自
