.活动名称： 几何学立体组（1）活动准备：球体、正方体、圆柱体各一个，投影板3块，1个底座托活动目标：1、通过视觉、触觉的共同作用认识球体、正方体和圆柱体并能正确说出名称。2、 培养幼儿对实体的感觉及敏锐的观察能力。3、专注力、独立性、秩序感及手眼协调的培养。活动过程：1、 取出球体感知外形后在工作毯上做滚动状态，命名：这是球体。2、 师：“球体像你见过的什么？”幼儿：“像皮球、像橘子。”3、 这是球体。球体可以滚动。球体有一个面。4、 取出正方体触摸外形，在工作毯上做滚动状态说：“不能滚动，这是正方体。”数正方体的面和顶点和棱。它有六个面，八个顶点，十二条棱。5、 师询问正方体像你在生活中见到的什么，幼回答。6、 取圆柱体感知后放在工作毯上做滚动状态，命名：“这是圆柱体，也可以滚动。圆柱体有一个曲线面和两个圆形面组成。7、 师询问圆柱体像你在生活中见到的什么，幼回答。8、 命名：再次给三体命名。辨别：哪个是球体，有六个面的是？圆柱体有一个曲线面和两个什么面组成？9、 与幼儿一起做谁不见了的游戏。活动名称： 几何学立体
