立体图形体积的整理与复习练习题.doc

.数学课时达标训练测试卡年级六课题立体图形体积的整理与复习编制教师孙洪烈检测目标1：让学生在现实情境中再现梳理旧知，在解决实际问题过程中进一步掌握四种立体图形的体积公式及推导过程。1、正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）；长方体有（ ）个面，每个面都是（ ）或有一组相对的面是（ ）形。2、一个正方体的棱长如果扩大2倍，它的体积扩大（ ）倍，表面积扩大（ ）倍。3、把一个正方体据成8个同样大的小正方体后，表面积扩大了（ ）倍。4、圆锥的体积等于和它（ ）的圆柱体积的（ ），用字母公式表示是（ ）。5、正方体棱长总和是48分米，底面积是（ ）平方分米，表面积是（ ）平方分米。检测目标2：让学生独立地经历“问题-想象-选择-计算-问题解决”的流程培养学生主动整理知识的意识，注重让学生学会自己复习的方法。6、计划做一条长8厘米、宽4厘米，高5厘米的长方体的铁框，至少需要多长的铁丝？7、一个纸箱的