.17.3 粒子的波动性教学目标（一）知识与技能1了解光既具有波动性，又具有粒子性。2知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性。3知道德布罗意波的波长和粒子动量关系。（二）过程与方法1了解物理真知形成的历史过程。来源:Z*xx*k.Com2了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性。（三）情感、态度与价值观1通过学生阅读和教师介绍讲解，使学生了解科学真知的得到并非一蹴而就，需要经过一个较长的历史发展过程，不断得到纠正与修正。教学重点:实物粒子和光子一样具有波粒二象性，德布罗意波长和粒子动量关系。教学难点:实物粒子的波动性的理解。教学过程（一）引入新课提问：前面我们学习了有关光的一些特性和相应的事实表现，那么我们究竟怎样来认识光的本质和把握其特性呢？请同时举出相应的事实基础。学生阅读课本、思考后回答：光是一种物质，它既具有粒子性，又具有波动性。在不同条件下表现出不同特性。（分别举出有关光的干涉衍射和光电效应等实验事实）。教师：原来我们不能片面地认识事物，能举出本学科或其他学科或生活中类似
