.三、皮亚杰的认知发展理论让皮亚杰（Jean Piaget，1896-1980）是瑞士杰出的生物学家、哲学家和心理学家、认识发生论的创始人，也是二十世纪最有影响的认知发展理论家。 （一）基本观点 皮亚杰的认知发展理论与前两种理论不同，它把注意力的中心放在智力发展、认知过程、个人完成某种逻辑运算的能力上。 皮亚杰对制约儿童发展的各种因素进行了分析，他认为影响心理发展的因素主要有四种：成熟、经验、环境和平衡。 （1）成熟。皮亚杰认为神经系统的成熟是智力发展的重要因素，特别是生命的头几年，但成熟不是智力发展的主要因素；（2）经验。个体在周围环境中练习和习得的经验是智力发展的一个主要因素，这些经验包括物理经验和数理逻辑经验，经验因素不是对智力发展起决定作用的因素；（3）环境。环境主要是指社会生活、文化教育、语言等社会环境，社会环境因素决定了社会性相互作用和社会经验的传递，该因素是智力发展的必要但非充分条件；（4）平衡(equilibration)。平衡因素指的是不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，它是智力发展的决定性因素。
