.如何进行小学语文阅读教学中创新能力的培养窦忠爱课堂是实施素质教育的主阵地，而素质教育的核心问题和突破口又在于创新教育。最大限度地发扬课堂民主，充分调动学生主动参与学习的积极性，创设生动活泼的课堂气氛，让学生在愉快的心境中勇于思考，主动探索，大胆质疑敢于标新力异，使语文阅读教学真正活起来。记得陶行知先生曾说过：“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接触大社会、大自然；解放孩子的时间，使他能学会自己想学的东西。”的确，在教学改革的今天，是应该让学生的头脑及感觉和运动器官得到充分的施展的时候了。那在小学语文阅读教学中，又如何培养学生的创新能力呢?一、重想象，在想象中创新教师在阅读教学中要努力挖掘课文中想象点，激发学生浓厚的想象兴趣，让学生对文字内容展开丰富的想象，从而培养学生的想象创新能力。如教学桂林山水一课，由于课文内容通俗，语言优美，在学生对桂林山水的特点理会感受的基础上，教师设一创新性问题加以引导；如果你亲自来到桂林，你眼前会出现一种怎样的画面呢？这样，学生一定会展开丰
