.“探究植物细胞的吸水和失水”实验教学设计 一、教学目标：知识目标：（1）进行植物细胞失水和吸水的探究，观察植物细胞的质壁分离和复原。（2）说明植物细胞失水和吸水的条件。能力目标：（1）初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法；（2）培养“假设实验结论应用”的基本科学探究能力。态度情感与价值观：（1）领悟科学探究思想方法，体念探究活动中的成功感，增强学科兴趣和自信心；（2）培养尊重科学、事实求是的学风；（3）培养交往合作能力。二、重难点：重点：观察植物细胞的质壁分离和复原难点：进行植物细胞失水和吸水的探究，说明植物细胞失水和吸水的条件三、实验原理 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。四、教学方法层进设问法 讨论法 探究法层进设问法：使学生容易开展科学探究，这也符合学
