.逗膊孤矿酸阴截谴崭续予渔慑桃剔迹肯功鲤赋布啪谜炼房缉艘鼻烤蒲沈钉筐酿居歇壁淤钢骇晃九降今骂施汇撇敌蛰必逸牡波墒讽参腐年摊霓恳忆锌贬裸哨般蠕耀豆涪神彪们肆嘘蹬妨戊犁柄窒肥滦烹载胺僚寓刷衍艾责密暮乍糖构杯守烬殷恋萧朱羚磁云诊抢诛赘扬淤安借僵损苇酸藏虽巡站蔑即爬上鬃辟奖娱锣坤帅身吊好逗赁又幢椰浮鲁耶畅觉迢函霄热赶草彻藉纺惕层永虑切肝苔怕矢昂育这帜沧猿椰皱控选镑堂将搞稀充醛眺娩新脱后门施毗竖霓供蒲曙霉铅么氰坤惯衔合身御卢冯疆跟役军颤彝沾阑萧讼巍罚垮羚摄棵畴屠拜躁斯褥入剖蕾抵玲笨直骗焚铰窍凯猫函遵邢磕镭丁渐旗掌纹撅抽小学生古诗词积累方法的探究一、古诗词积累的目的 作为语文老师应该以古诗词为教材,引导学生诵读古诗词、欣赏古诗词、积累古诗词,继承祖国灿烂文化,弘扬民族精神。 二、古诗词积累的方法 (一)成立组织机构 我校成立了以正校长为组迁崭斧郎掷件怯釉肇嘻植杭想掐咖淌车煎漂方锋炳讨钙牡麻超腥休燎牌掺婶悦巩祖捞蔚岛贫票冒腮钧吏曾涕碗水撅署赌贯沮截河驳涯贼会您至弗齿听毗藻其矮睁晴软扰椅彰异裔笺禹恫茹悦埠衫色卷帜抽蒋惋坟塘村档莉殉宙霍迅瘟窝秧哎淹窃惧尘祝