.百分数应用题的分类由以下两个要点来分析题目：1、分数乘法的意义：求一个数的百分之几是多少？（用乘法）2、单位“1”x 对应分率 = 对应数量3、单位“1”分为标准量和整体量根据北师大版五、六年级的教材目标和内容，再分析我校生源情况，我把百分数应用题分为以下六种主要类型：一、 求一个数的百分之几是多少？1、 60的40 %是多少？提示:A.有必要强调分数乘法的意义:把60(即单位“1”)，平均分成100份，取其中的40份。2、 五（1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？3、 五（1）班男生有25人，女生是男生的80 %，女生多少人？4、 一条公路60千米，已经修了60%, 还剩下多少千米？ 提示：A. 强调“单位“1”x 对应分率 = 对应数量“：公路全长 x 60% = 已经修的部分， 公路全长 x 40% = 剩下的部分二、 已知一个数的百分之几是多少，求这个数。1、 （ ）的30%是30。2、五（1）班男生有20人，男生是全班的40 %，全班有多少人？3、五（1）班男生
