.幼儿园集体教学活动的价值和要求作者：谈秀兰实践中我们发现：集体教学活动能在不长的时间内使一大群幼儿快乐而又有效地学习，所以提高集体教学活动的效益是一件非常必要的事。这也是我们一直在追求的。一、集体教学活动的价值集体教学活动注重体现教师的预设，反映教师在观察幼儿最近发展区基础上对幼儿发展的把握。是教师按照一定的教学目标，依据一定的原则，选择教学内容、设计教学过程，面向全班幼儿实施教学过程的活动。1.突出程序设计集体教学活动的程序设计指的是：教师设计教学过程中的时间流程与空间形态等，教师要合理科学地安排各组成部分的序列和结构，即各个环节所占的时间比例，凸出重难点。在课堂的空间形态上，一个优秀的老师甚至要将课堂上幼儿的座位安排、教师与幼儿之间的空间距离、幼儿与同伴之间的互动距离都要一一考虑，因此，教师要在深刻研读幼儿的年龄特点及各年龄段培养目标、幼儿发展的阶段目标基础上进行精心预设。环节的设计要体现层层递进、环环相扣，不断激起幼儿的现场思维，挑战幼儿的思维能力，一步步引导幼儿实现有效的学习。例如在主题活动“有趣的水”开展过程中,老师组织了一个集体教学活动
