.幼儿园家园合作对策的分析及研究 摘 要：随着儿童从家庭进入幼儿园，儿童发展中两个最重要的微观系统家庭和幼儿园之间开始形成一个重要的中间环境系统家园关系。家园合作是幼儿园教育工作必不可少的一部分，它不仅是教育的需要，更是幼儿自身发展的需要。家长对幼儿在园的情况中，首先要关注的是幼儿对知识的掌握。鉴于家园合作中所存在的问题，本研究提出了相关对策。 关键词：幼儿园；家园合作；地位；教育观念 一、家园合作中现阶段存在的问题 1.家园合作程度处于低层次阶段，双方互动不够 家园合作是教师与家长相互合作的活动，是家长与教师相互配合、相互支持、相互了解的过程，沟通是有效合作的前提。然而，当前家园工作中幼儿园往往将要交流的内容以要求的形式向家长进行灌输，很难引起家长情感上的共鸣，也很难被家长真正地接受。因此，家长缺乏精神上的参与，家长与老师之间没有进行有效的、有针对性的交流互动。 2.教师与家长之间相互批评较多、合作较少 由于家园工作缺乏有效性和针对性，使家长和教师都难以从这种家园活动中收获幼儿成长的有效信息，这便会直接影响家园
