1、安徽商贸职业技术学院课堂教学质量评价表教师姓名所属系部授课名称授课地点授课班级应到 人；实到 人；迟到 人。 授课日期/节班级学习总体情况优、良、合格、不合格 评价人 总 分评价标准 分值 得分1.教学准备 备课充分，进度与计划基本一致，教案规范。 102.组织管理 授课安排有序，时间分配合理，要求严格，善于管理。 103.知识传授 内容熟悉，思路清晰，表达准确，逻辑严谨。 154.教学过程 承前启后，循序渐进，重点突出，难点讲透，讲课流畅。 155.教学语言语言规范，语速适中，吐字清晰，语调生动，声音洪亮，富有激情。 56.教学方法 注重启发，因材施教，范例合理，教学互动，激发兴趣。 107
2、.媒体应用板书清楚、适当，根据课程特点合理使用多媒体，辅助教学效果好。 58.能力培养联系实际，引导学生思考，着力培养分析问题，解决问题的能力和创新精神。 109.教学效果课堂秩序好，有吸引力，学生能掌握或理解大部分课堂内容，对教学满意。 1010.教书育人衣着整洁，举止端庄，教学严谨而不乏亲和力，寓思想教育于教学过程之中。 10依据程度扣 1-5 分：（1）课堂行为不文明（如随地吐痰、讲粗话、上课吸烟、接打手机等） ；（2）仪容不整；（3）迟到、早退、拖堂；（4）用媒体复制书本，照本宣科；（5）课堂气氛沉闷枯燥。弹性指标 依据程度加 1-5 分：（1）教学内容、方法、手段有创新且教学效果好；（2）积极开展课堂讨论，教学互动好。教学过程与简要内容：综合评价（含问题与建议）：说明：中级及以上职称教师每学期不少于 4 课时；初级职称教师每学期不少于 6 课时；见习期教师第一学期为 30课时、第二学期为 20 课时。
