2020—2021学年第一学期语文公开课第四单元感受人物形象教学设计.doc

20202021学年第一学期语文公开课第四单元感受人物形象教学设计20202021学年第一学期语文公开课第四单元感受人物形象教学设计陈凤真教学目标：知识：能整体把握小说的主要情节。能力：能紧扣情节及人物的语言、动作、心理描写，感受人物形象。情感：有感情地朗读课文，留意环境描写，体会其对表现人物的作用。教学重点：借助圈画关键词句，把握小说的主要情节，感受人物形象。教学难点：留意环境描写及文中所设置的情节，体会其对表现人物形象的作用。教学准备：课件、平板教学方法：引导、讨论教学时间：1课时（第2课时）教学过程：一、谈话导入同学们，我们第四单元的主题是感受人物形象，那如何塑造人物形象？我们在六年级之前接触的是哪些？接下我们要探究理解的又是哪些？我们一起学习：二、整体感知：1.快速默读课文桥，找出文章中描写雨和洪水的句子并勾画出关键词，共同体会其关键词的用意。2.再次浏览课文，找到描写“桥”的语句。3.无论对雨、洪水还是桥的描写，这些都