认识钟表教学设计本节课主要是学生认识整时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间，以供学生认识钟面编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读整时的时间；二是根据学生的年特点，适当地渗透珍惜时间的教育，使学生初步形成在什么时该做什么事的习惯。- 教学目标及重难点-教学目标：1.通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针，分针及钟面上的数字，并使学生结合生活经验学会看整时，会认读整时。2.通过观察，操作，交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。3.学生初步建立时间观念，自觉养成合理安排时间的好习惯。教学重点：整时的认读。教学难点：12时，6时特殊时刻的认识。- 教学过程（一） 儿歌导入，引出课题师：会唱上学歌吗？我们一起唱唱吧。播放上学歌师：我去上学校，天天不迟到，是因为我们有？预设：闹钟师：除了小闹钟，你还见过哪些钟？生自由发言。小结：是啊，钟表王国里面有这样带指针的，也有
