洗袜子教学反思洗袜子教学反思新的一学期，班里孩子们的年龄又增长了一岁，个子也长高了很多，看着他们一天天慢慢长大，却连自己都照顾不了，心里很是难过，为了进一步提高我们四班整体学生的生活自理能力，本学期我的劳动技能课堂开始慢慢带领他们学习简单的家务劳动的技能。家务劳动技能中有三块内容，分别是使用工具、清洁整理、厨房劳动，通过调查、询问，最终选择从清洁整理方面开始他们的劳动技能课程学习，洗袜子是他们学习清洁整理技能的开端，是相对简单的一个技能学习。在洗袜子这一节课中，课堂的重点是让学生掌握洗袜子的基本步骤，并能进行洗袜子，难点是有一定的干净意识。为达到则两个教学目标，我的教学过程一共设计了三个环节：第一个导入环节为了让他们知道洗袜子的原因，知道要养成良好的卫生习惯，我设计了谈话导入，由谁每天换袜子?为什么换袜子?袜子脏了、臭了怎么办?三个连续的问题导入本节的课堂。第二个环节，根据本班学生的语言表达能力都相对可以的特点，我设计了教师示范洗袜子，师生共同探讨洗袜子的步骤以及洗袜子过程中要注意的事项，通过共同探讨让学生对洗袜子的步骤印象更加深刻。第三个环节，我设计了
