大班语言活动小猪变形记实录一、案例评价题 1.运用本课程所学知识，从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400字。（一）谈话引入，激发兴趣 师（出示图片）：这个小猪和其他小猪有什么不同?看小猪的表情，猜猜他的心情怎么样? 幼：小猪一点都不开心。师：小猪为什么不高兴? 幼：小猪感觉很烦，一点儿都不快乐。师：你们猜一猜故事中的小猪是怎么做的。（二）导读故事，体验想象 1.变长颈鹿 师（出示图片）：小猪小跑着出门了，路边遇见了谁? 幼：长颈鹿！ 师：你看，小猪仰着头，瞪大眼睛，一个劲儿地盯着高高的长颈鹿。你们猜小猪现在在想什么 幼：长颈鹿脖子好长！ 幼：长颈鹿好高啊！ 师：是啊，长颈鹿好高啊，脖子真长，小猪羡慕不已啊！ 师：小猪想到了一个绝妙的好主意！会是什么好主意呢? 幼：小猪想扮成长颈鹿。师：对，小猪想变成长颈鹿。师（出示图片）：看，小猪来了。让我们看看他是怎样让自己变成了长颈鹿的? 幼：小猪站在高跷上。师：这时候你觉得
