四年级上册数学教案-8.1,平均数冀教版教学目标 一、知识与技能：使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法； 二、过程与方法：理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系； 三、情感态度和价值观：发展学生解决问题的能力。 教学重点 使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法 教学难点 理解平均数的实际意义，能解决简单的实际问题。 教学过程 一、 谈话导入： 师：同学们，你们喜欢什么球类运动？ 生：。 师：今天我们来一个拍球比赛，好不好？ 我们全班同学分为两个队，你们每一个队先给自己的队取一个名字，然后想一想，这场比赛怎么比？你们出个主意，好，商量一下。商量好了吗？你们队叫什么名字？你们呢？（板书） 好，名字取好了，我们怎样看出哪一队的拍球的水平最高呢？ 生：两队的同学再规定时间内各拍一遍再加起来。（这样太浪费时间了） 师：还有没有更好的办法？ 生：每队拍一个代表再规定的时间内拍看谁拍的多。 师：我们试一试好不好？两个队各请一名裁判。 （10秒钟）师记录结果。 宣布结果 生：反对
