三年级语文动物的休眠教学反思2020年最新【篇一】三年级语文动物的休眠教学反思本文是一篇介绍动物休眠现象的科学小品，作者多用设问、拟人、比喻等修辞手法进行描述。同时，还较多地使用叹词、语气助词、重叠形式的形容词和动词，加上多用短句、少用长句，使文章生动形象而又通俗易懂，合乎学生的阅读口味。文章兼常识性与文学性为一体，教学时我应注意既要讲清三种动物的睡眠特点，又不能上成常识课。我始终要关注学生的主体地位，注意语文课的特点，要让学生体会语言的准确和生动，培养语文阅读能力。教学中，我能将新课程理念融入到教学活动中，发挥了学生的主体性，每一项活动的设计都力求让学生自主参与，真正将“学生是学习活动的主人”落到了实处。没有最完美的课，只有更好的课堂。在这课的教学中，我在细节处理方面也有不足之处：1、学生完成的表格内容设置还不完美，有些栏目学生不知怎么填。2、教师在整个教学活动中语言不够丰富、不能以简洁、恰到好处的语言激励孩子，老师还需要修炼语言基本功。【篇二】三年级语文动物的休眠教学反思动物的休眠是一篇富有童趣的科普说明文，语
