女娲造人教学反思今天在女娲造人自主学习的基础上，进行了一个升级版合作学习。这组完成的是话题一的任务：女娲的“神性”体现在一日七十变，在文中的第2自然段说出了她一天当中能够变化七十次，然后，她还可以用黄泥做成小人儿。在第5自然段写出了女娲用黄泥揉团成了小人儿。他还用枯藤沾泥浆四处挥洒变成小人儿。在第15自然段能找到依据。女娲又把人分为男女，在最后一段可以找到依据，她为了让人类继续生存下去，把那些小人分为男女。女娲的“人性”分为五个，第一个是孤独，就是因为孤独，她才想有跟她一样具有人类特征的生物该多好。第二个是疲倦，就是当她走呀走累了时就在池子边蹲下来，还有第二天，天刚微明，她赶紧起来继续工作。第三个是有智慧，在用黄泥揉成人之后，她想到一个更快的方法就是用枯藤沾泥浆四处一挥就可以变成很多小人。第四个是母亲，因为她创造了人就可以看成人类的母亲。第五个就是可爱。她对着水就像在玩一样，一会笑，一会假装生气。让人感觉很调皮、可爱。从学生的展示我们能感受他们能够认识到作者想塑造女娲形象是人类的母亲。最后我让一个学生做总结陈词，她觉得女娲既具
