幼儿园教研组建设教研组是园本研修的重要阵地，它是教师专业成长的摇篮，是实施有效教学的依托，是学校科研文化建设的基石。然而，小小的教研组如何承受这些使命之重呢？身为教研组的“领头羊”，又如何引导教研组的每位成员树立主动学习的意识，提高每位教师的业务水平呢？如何有序的开展每周一次的教研活动呢？在不断的反思与摸索中我认为创设一种民主、和谐、团结、协作的教研氛围是非常必要而有效的。 一、让教师成为教研活动的主人教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确。所以在开学初的第一个教研组会议上，我们通过民主讨论的方式共同制定了教研组活动计划，让每位教师策划本学期想要学习的理论知识、专题研讨等内容，通过这些细化和量化的计划建立，增强了可操作性，同时确立在每周一次的教研组活动中，由不同的教师做主持，要求主持的教师要提前一周寻找好与本次活动相关的理论资料，并先对这些资料进行内化与提炼，再带领老师进行学习，在学习活动中，各位老师对其中12点进行剖析与探讨，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。经过实践，大大激发了老师们主动参与教研活动
