幼儿园老师为什么要坚持家园共育？家庭教育的地位独一无二且无可替代，早教机构的教育与幼儿园教育都不能取代家庭教育，我们可以说家庭教育是贯穿在孩子成长的始终。对于孩子的教育，本身就需要幼儿园与家庭的共同努力，家长作为幼儿园与孩子的桥梁，自然的成为了幼儿园教育的有形力量。我们在幼儿园教给孩子的东西，小到自觉刷牙、穿衣服；大到爱父母、爱家人，都与家庭有关，并且需要家长的配合与理解。比如，如果我们要教给小班孩子自觉刷牙，但是家长每天还是帮孩子刷牙，没有给予孩子自己刷牙的机会，那么孩子自觉刷牙的习惯就没办法建立起来，对于幼儿园来说，这次的教学由于没有家庭教育的配合，实际上也已等同于失败。家园共育还包括家长与幼儿园的沟通，幼儿园与家庭的信息传递，可以让双方掌握孩子新的变化，更好的对孩子因材施教。例如幼儿园发现孩子十分喜欢画画，总是不愿停笔，可以向家长建议尝试让孩子在课余时间参加美术兴趣班，既可以满足孩子画画的欲望，又能够培养孩子的一技之长；而对于幼儿园来说，通过家长反馈的信息，比如孩子比较孤僻，平时不爱说话、与人沟通，就可以了解这些孩子，尝试更多的鼓励孩子开口说话
