幼儿园主班老师与配班老师要和谐分工在日常的教学工作中，课堂上往往存在着三种人物因素：幼儿、主讲教师、配课教师。其中充当助手角色的就是配课教师。那么助手都应该作些什么?怎样的帮助才算是和谐呢?一、幼儿园配课教师自身对工作的认识在课堂上，由于教师所需完成的任务不同，她们的称谓也不同。主讲者主要以讲述传授知识为主，配课教师则为辅助主讲教师完成课堂任务的人。那么辅助者应做些什么呢?1、配课教师应重视自己的工作，积极的配合主讲教师将授课内容完成。有的教师认为上课的人不是自己，也就没必要作太多的工作，只是偶尔的维持一下课堂秩序就行了。有的人在上课时去做一些别的事情。其实，这样不仅没有起到助手的作用，还会有负面的效果出现。会使幼儿的注意力不易集中，影响上课的质量。配课教师在课堂上除了要维持秩序，帮助处理个别情况(如个别幼儿尿尿)以外，还应该和幼儿一同听课，在需要调动情绪时作出相应的反映。如在上课时，有的幼儿注意力不集中，你可以和其他幼儿一起回答教师提出的问题，但声音要突出，将幼儿的注意力引到所学的内容上。2、灵活的应变能力。其实上一条中所举
