幼师解决孩子间争执的三个策略.doc

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解决孩子间争执的三个策略孩子也会跟大人一样面临同样的问题,孩子的世界绝不是我们通常想象得那样简单。孩子的世界也不能避免内部矛盾,虽然不能说充满暴力,但有时也会发生攻击和反抗行为。确切地讲,孩童之间的情谊,或敌或友,是在对玩具、食物、朋友的宠爱的争夺中渐渐建立并形成和稳固下去的。幼儿园是孩子接触的第一个社会,在这个小社会中,对资源的争夺和分享,不断转化“敌人”和“朋友”关系。而对处于关键期的幼儿来讲,如何培养良好的自我保护、自我协调沟通解决问题的能力,是十分重要。幼儿教育指导纲要也指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而,健康与安全不能被动的等待给予,而应该让孩子主动地获得。因此,在指导孩子面对所遇到矛盾时,可以采取以下策略:一、 做个冷眼旁观者实践是提高幼儿自我调节能力的最好途径。在日常生活中,我们尽可能创设较多的实践机会给幼儿自己,让他们学会解决问题,提高自我调节的能力。在学习和日常生活中,当幼儿遇到困难时,我们首先是鼓励幼儿去尝试、去探究,而不是简单地提供帮助与解

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