幼师须知：如何在家长面前谈论孩子的缺点由于幼儿园没有考试，家长无法评量孩子发展的程度，对于幼儿园的教育质量更是缺乏了解渠道，唯一的方法就是与教师交流。尽管现在电话、Email、家园联系册、幼儿成长档案、家长开放日等都可以成为家长与教师交流的途径，但不可否认的是，当面交谈仍是最直接有效的也是最普遍的交流方式。面谈作为一种面对面的交流方式，直接而有针对性，但效率不高。由于面谈往往在幼儿入园或离园时进行，一位教师一天最多能接待两三位家长。有家长反映：“我每次都很想上去和老师交谈。可一看到那么多家长都围着老师问这问那，老师忙都忙不过来，我只好打消念头，带着孩子回家了。多少次都是这样的，其实我有很多话憋在心里想和老师谈。”此外，由于时间仓促，双方的谈话很难深入，谈话的效果往往并不理想，家长得到的信息常常是笼统的、模糊的。有家长反映：“向老师询问孩子的情况时，老师常常只是笼统地说你的孩子在幼儿园表现挺好的，但具体的比如吃饭怎样、睡觉怎样、与同伴相处得怎样、上课时有没有积极参与，等等，这些问题都得不到解答。”还有家长反映：“老师往往是在孩子有问题时才向家长反映，谈话
