幼师需知：孩子更喜欢自由活动，是你的游戏不好玩有的幼儿园老师无奈地表示：“有时费劲的组织游戏，还不如让孩子自由活动效果好。”比如在一次小班老师组织的“玩皮球”的游戏中，老师组织孩子们围成一圈，游戏要求是老师把皮球推向一个小朋友，这个小朋友再把球推回来。在球的来回滚动中，有的孩子兴奋地用手挡球，有的用脚踢球。见此情况，老师开始制止孩子们的犯规行为，并选了一个男孩子当班长，让他来传球。可不一会儿，孩子们又开始抱球挡球踢球，老师又出面制止。反复几次，有的小朋友开始说悄悄话，有的开始玩拍手游戏，有的则开始心不在焉。疲于应付的老师只好说：“现在小朋友们开始自由活动。”孩子们高兴地跳起来，很快找到伙伴们玩各自的小游戏。为什么自由活动更吸引幼儿？对幼儿来说，游戏的目的就在于好玩。在自由活动中，没有要达到目标，没有这么多的规则，也不一定追求某种结果，所以幼儿没有任何心理压力和紧张情绪。在游戏中他们容易取得成功，因而幼儿总处于愉快的情绪体验中。所以相对于教师控制下的游戏，幼儿自然喜欢“放羊”式的自由活动多一些。自由活动过多对幼儿的影响：1、不利于幼儿规则意
