峨日朵雪峰之侧教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的峨日朵雪峰之侧教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标1、了解昌耀及诗歌特点，把握诗歌写作背景，知人论世。2、反复诵读诗歌，概括诗歌内容。3、赏析诗歌意象及象征意义，感受诗歌意境美。核心素养1、理解重要句子的含义，把握诗歌内容，提升鉴赏水平。2、赏析诗歌对比、衬托的艺术手法，感受凝重壮美的艺术氛围。3、联系语境，品味诗歌内涵，理解诗歌意象的象征意义。文化传承与理解：感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。教学重难点1、把握诗歌语言的质感、透明而饱满的特点。2、把握诗中的思想感情。教学过程一、导入：诗人柏桦曾说：“诗人比诗更复杂、更有魅力、也更重要。诗人的一生是他的诗篇最丰富、最可靠、最有意思的注脚，这个注脚当然要比诗更能让人怀有浓烈的兴味。”作为中国当代文坛上“役期”最长的“右派”
