村镇留守儿童的调研报告思考建议随着经济的不断发展与产业结构地的调整，越来越多的剩余劳动力转移到户籍地以外的地方务工,而他们的子女被留在了户籍地生活及学习，这些被留置在户籍地的孩子被称为“留守儿童”。留守儿童是我国的一种特殊弱势群体，基本生活甚至得不到保障。性格内向、寂寞无聊、自卑、做事盲目，很少有自己的娱乐生活。留守儿童的教育问题已经成为我国当前的一个严重社会问题，是关系到社会稳定、和谐的重大问题。要解决这个难题，不能单靠某一方面的力量，需要学校、家庭和政府等多方面合作，要全社会共同关爱留守儿童，才能把这个问题解决好。一、留守儿童的教育质量（X）、留守儿童缺乏亲情，人格发育不健全。在孩子的成长过程中，家庭亲情直接影响孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展。（X）、学校教育与留守孩子的家庭教育严重脱节。留守儿童家长长期不在家，失去家庭监督，导致孩子养成欺骗的行为。(X)、留守儿童行为容易出现偏差。许多留守儿童自律能力差，又缺乏及时的教育，加上缺少法律知识，很容易走上犯罪道路，成为社会治安的隐患。二、留守儿童的心理健康由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得
