农村留守儿童分析思考留守儿童是社会发展转型、剩余劳力转移、生存空间转换、家庭观念转危的形势下，各种矛盾振荡、碰撞、激化、裂变产生的社会现象，是弱势群体中的弱势群体。留守儿童其教育成长问题，关系到社会发展长治久安以及国计民生。X农村留守儿童存在的主要问题。X农村留守儿童现状。截至X年，X县总人口约X万人，其中留守儿童X人。留守儿童中，父母双方均外出打工、父母一方外出打工各有X人、X人，分别占X.X%、X.X%。从性别结构看，男性留守儿童X人、女性留守儿童X人。从年龄结构看，XX周岁留守儿童X人、XX周岁留守儿童X人、X周岁以上留守儿童X人。从就学结构看，共有适龄就学留守儿童X人，占总留守儿童数的X.X%。其中，在校就学留守儿童X人、未就学留守儿童X人。一是农村留守儿童受不法行为侵害和不法侵害他人的问题较为突出。特别是女性留守儿童，X县未成年人受性侵害的X%以上为留守儿童。另一方面是父母亲不在身边，教育管理脱节，不听老师话，不愿读书。二是农村留守儿童学生成绩普遍较差，表现不好。在农村留守儿童群体中，小学阶段的学习兴趣还比较浓，学习成绩和在校表现都还较好，但到了初中阶段，
