.三年级语文学科德育渗透方案刘玉环小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣, 形成正确的价值观和积极人生态度, 是语文教学的重要内容 , 不应把它当作外在的, 附加的任务 , 应当注重熏陶感染 , 潜移默化 , 把这些内容贯穿在日常教学工作之中。 ”因此, 教师在教学语文的过程中 , 除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累， 培养语感， 发展思维， 使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力；还要重视提高学生的品德修养 和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸 育的和谐发展。那么, 如何在教学过程中渗透德育 , 我认为应该注重以下三点。一、 找准德育切入点。语文学科不仅是集工具、知识、能力、文学欣赏于一体，更重要的也是一门 思想教育学科。一篇篇文章，或是对真、善、美的颂扬，或是对假、丑、恶的鞭 笞，或是作者高洁品性、高尚人格魅力的写照，或是对祖国大好河山、社会主义 建设日新月异
