.高台县合黎初中“一引二导三思” 课堂教学改革实施方案一、改革背景在 2008 年 10 月和 2009 年 12 月，分别召开的第一、第二次扩大的校园长会议上，林永和局长明确提出了更新教育理念，创建学校特色，坚强 德性培养，坚持依法办事的工作方针，在快乐校园和特色校园建设方面迈 出了坚实的一步。受到了社会的高度关注和广泛好评。随着教学改革的不 断深入，课堂教学出现了不少新的组织形式，但就合黎初中的实际，绝大 多数的课在深层次上并没有发生实质的变化。在课堂教学实践中，教师往 往忽视对学生的学习方法、学习态度、学习习惯、学习能力等素质的培养， 在授课过程中“教师只管讲，任由学生听”，“教师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡”的教学状况仍然存在着一定的普遍性。影响了学生未来的 发展，影响了素质教育的全面贯彻落实，影响了学生实践能力和创新精神 的培养。所以，从目前教学的实际看，把课堂变成师生共同提出问题、共 同解决问题的阵地，让学生积极主动地学习，参与课堂研究，全面提高学 生的学习自主性，提高课堂教学的实效性已迫在眉睫。为此，合
