假如没有灰尘教学设计方案详.docx

.一、创设情境，导入新课 导入语 同学们，看看教室的玻璃窗，怎么那么脏啊，是不是很久没打扫了？ 预设 没有，我们前几天才刚刚擦过呢！ 教师追问 哦？是吗？那怎么回事啊，怎么一下子就脏了？ 预设 是灰尘了，在打扫完后，总是过不了多久，就有灰尘了。 教师引导 原来是灰尘啊！（师板书：灰尘）同学们观察下“尘”字，是由那两个字构成的？ 预设 小和土。 教师引导 我们的汉字都有丰富的寓意，尘字是个会意字，小土飞扬在空中就为尘。那你们喜欢灰尘吗？ 预设 不喜欢。 教师引导 好的，大部分同学都说不喜欢，那老师请他们来说说理由。 预设 它把我们辛苦擦的玻璃窗都给弄脏了，所以我不喜欢它。吸入过多的灰尘，会危害健康，我也不喜欢。 教师引导 同学们的理由都非常的充分，古时候的人也有这样一句话，请同学们看大屏幕，并说说你对这句诗的理解。PPT出示古人云“时时勤拂拭，勿使染尘埃。 ” 预设 人们总是经常擦拭灰尘，使物品不沾染尘土。 教师引导 解释的真好